在点出(chū )技能的瞬间,陈天(tiān )豪(háo )就掌握了这两种技(jì )能(néng )。
这(zhè )半个月以来,人类对(duì )于一些基础知识都有(yǒu )了一定的了解,按(àn )基(jī )础学科的知识量来(lái )说(shuō ),最低的有一年级(jí )水平,最高差不多达(dá )到了高(gāo )中水平。
文化模块跟(gēn )战斗技能类似,在(zài )下(xià )面划分了好多种类(lèi )。
陈锋(fēng )非常紧张,低(dī )着头,手指不停的在掌心打(dǎ )圈。
如果是按攻击(jī )伤(shāng )害来讲,一些火海(hǎi )的(de )数字比闪电链的也(yě )高上不(bú )少。
众人的膜拜产生(shēng )的信仰力,第一时(shí )间(jiān )被寺庙中的雕像所(suǒ )吸(xī )收。
刚刚陈天豪还(hái )在(zài )想,建立学校之后(hòu ),怎么(me )样解决教师问题,毕(bì )竟他前世只是一个(gè )普(pǔ )通人,即使是以他(tā )那(nà )时的(de )学科为基础,他也无(wú )法解释那么多理论知(zhī )识。
未成年人心思(sī )单(dān )纯,接触外面的事(shì )物(wù )较少,思想比较活(huó )跃,不(bú )容易形成思想僵化,可以更高效的学习(xí )。
人数多了之后,建(jiàn )造(zào )速度都快了许多,只(zhī )是半(bàn )个多月,林森(sēn )部落已(yǐ )经焕然一新。
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